Рабочая программа (8 класс) по теме: Рабочая программа по обществознанию КРО 8 - 9 класс . ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ    ЗАПИСКА                 Рабочая программа по обществознанию для обучающихся 8 - 9 классов составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений  VIII вида под редакцией д. В. В. Воронковой – М. Издательство «Владос», 2. В. В. Данная рабочая программа разработана в соответствии со  следующими документами: Базисный учебный план специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, утверждённого приказом Минобразования  РФ от 1.

Учебники для 5-го, 6-го и 7-го класса написал Яков Соколов, для 8-го и 9-го - он же в соавторстве с Александром Прутченковым. Книга «Граждановедение. Приходилось вставать рано-рано и ехать к 8-ми часам на уроки.

Опубликовано 25.11.2014 - 8:44 - Хасенова Карлыгаш шаймерденовна. 10 класс - Я.В. Соколов, А.С. Граждановедение 10 класс. 11 класс - Граждановедение (учебник "Обществознание" 9 класс) - 34 часа. Большой выбор дешевых бу учебников в Самаре. Только учебники и учебная. Домашняя работа по алгебре за 8 класс (к учебнику Макарычева) .

Этот курс интегрирует современные социологические, экономические, политические, правовые, этические, социально- психологические знания в целостную, педагогически обоснованную систему, рассчитанную на учащихся старшего подросткового возраста. Он содержит обусловленный рамками учебного времени минимум знаний о человеке и обществе, необходимых для понимания самого себя, других людей, процессов, происходящих в окружающем природном и социальном мире, для реализации гражданских прав и обязанностей. Курс призван способствовать возможно большей самореализации личностного потенциала детей с нарушениями интеллекта.

Цель программы: создание условий для социальной адаптации учащихся путем повышения их правовой и этической грамотности, создающей основу для безболезненной интеграции в современное общество ребенка через знание своих гражданских обязанностей и умение пользоваться своими правами. Задачи: — создание условий для социализации личности; — формирование знаний и интеллектуальных умений, минимально необходимых и достаточных для выполнения типичных видов деятельности каждого гражданина, осознания личных и социальных возможностей их осуществления, дальнейшего образования и самообразования; — формирование основ мировоззренческой, нравственной, социальной, политической, правовой и экономической культуры; — содействие воспитанию гражданственности, патриотизма, уважения к социальным нормам, регулирующим взаимодействие людей, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, непреходящим ценностям национальной культуры. Наглядная память преобладает над словесной. Наиболее ярко мыслительную деятельность детей с особенностями в развитие характеризует инертность, низкая продуктивность, неустойчивость. Мышление детей данной категории тесно связано с конкретной ситуацией, творческое мышление находится на начальной стадии своего формирования .

Цена: 100 р. Граждановедение. Прутченков А. Владивосток. Я.В.Соколов в статьях и книгах «Правоохранительная деятельность. Последнее издание учебника для 8 класса по «Основам Советского. За короткое время ему удалось .

II. Средства реализации целей и задач. Ведущим принципом разработанной системы планирования уроков является  взаимосвязь речевых коррекционных и воспитательных задач, которые на каждом возрастном этапе реализуются в разнообразных сочетаниях. Постепенно материал каждой задачи  усложняется, варьируется сочетаемость заданий, упражнений по коррекции ВПФ, их смена и взаимосвязь. В процессе реализации программы используются разнообразные методы и приемы обучения: Объяснительно – иллюстративный, рассказ, беседы, работа с книгой, упражнения  практического характера, практические работы репродуктивного и творческого характера; Частично проблемно –поисковый; Презентации, видеофильмы с помощью мультимедийного оборудования; Экскурсии, предложенные в рабочей программе, дают возможность сформировать у учащихся представления о том, куда им следует обратиться при возникновении необходимости.

Преобладает фронтальная форма работы, имеет место индивидуальная, работа в парах, группах. III. Место предмета в учебном плане. Данный курс обеспечен адаптированными текстами учебника «Ведение в обществознание», «Обществознание» под редакцией Л. Н. Рабочая программа в 8 классе  рассчитана на 3.

IV. Планируемые результаты обучения. Учащиеся должны знать: Что такое государство?

Что такое право? Виды правовой ответственности. Что такое правонарушение? Что собой представляет законодательная, исполнительная и судебная власть  Российской Федерации? Какие существуют основные конституционные права и обязанности Граждан Российской Федерации? Учащиеся должны уметь: Написать просьбу, ходатайство, поручение, заявление, расписку. Оформлять стандартные бланки. Обращаться при необходимости в соответствующие правовые учреждения.

Правильно оформить просьбу в органы исполнительной власти. V. Содержание курса. Раздел I. Предполагает общее знакомство учащихся с морально этической проблематикой и взаимосвязью нравственности и права, дает самые общие представления о праве и государстве. Введение в тематику государства и права связывается с этическими проблемами, что позволяет заложить целостную основу курса и избежать сухой непедагогической подачи материала.

Содержание темы поможет ученику освоиться с мыслью, что ему предстоит самостоятельная жизнь, что ему необходимо регулировать свое поведение и нести за свои поступки нравственную и правовую ответственность. Раздел II. Знакомит с основами конституционного устройства Российской Федерации. Эта тема дает представление о российском государстве как о целостной политико- правовой системе, готовит учеников к следующей теме, являющейся основной для всего курса. Раздел III. Посвящена основным правам и обязанностям гражданина России в областях, которые являются базисными в процессе социальной адаптации и общественной жизни. Данная тема носит практический характер и должна быть адаптирована к социальным и психологическим потребностям учащегося коррекционной школы. Раздел IV. В тематику раздела отдельно вносятся  основы уголовного права и формирование у школьников с ограниченными возможностями интеллекта правового самосознания. Правосудие в стране.

Защита граждан. VI. Тематическое планирование по обществоведению в 8 - 9 классы 8 класс. Учебно –методическое и материально технические обеспечение учебного процесса.

Обязательная литература: Используются адаптированные тексты: учебник «Обществознание» 6,7,8,9 класс 2. Просвещение, 2. 00. Боголюбов Л. Н. Человек и общество. Введение в обществознание. Просвещение, 1. 99. Никитин А. Ф. Основы обществознания.

Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. Дрофа, 2. 00. 4Соколов. Прутченков А. С. Граждановедение. М., 2. 00. 1Конституция РФ. Юридическая литература Администрации Президента РФ, 1. Поурочное планирование уроков обществоведения в 8, 9 классах (по 3.

Гражданская позиция. Изображения символики РФФронтальный опрос. Государство, право, мораль – 1. Государство – 4 ч. Функции государства. Причины возникновения Киевской Руси, Московского государства Государство, власть.

Составление опорной таблицы: «Функции государства» Таблица «Функции государства»Определение уровня знаний по вопросу в процессе беседы. Формы правления: монархия, республика.

Как назывались правители Руси в период с IX  до н. Какие государственные вопросы они решали? Форма правления, монархия, республика, демократия. Составление сравнительной таблицы: «Формы правления»Иллюстрация «Новгородское вече», таблица: «Формы правления», перфокарты. Уплотненный опрос. Правовое государство.

Основные признаки и принципы правового государства. Что такое гражданство и в чем оно выражается? Гражданское общество, правовое государство, закон. Написание краткого конспекта. Конституция РФ, подборка Федеральных законов: ТК РФ, УК РФ, ГК РФ, ГПК РФ, Семейный кодекс.

Индивидуальная работа по  карточкам по вопросу: «Государство»6 0. Политические партии. Представители каких партий входят в состав Государственной думы РФ? Игру Турбо Пицца 2 Полная Версия. Политическая партия, многопартийность. Портреты лидеров партий, партийная символика. Фронтальный опрос.

Право – 5 ч. 7 1. Роль права в жизни человека, общества, государства.