Составляем рассказ по серии сюжетных картинок (Т. А. Воробьёва)Формирование правильной, грамотной речи - одна из основных задач при подготовке детей к школе.
Большое внимание этому уделяется в детском дошкольном учреждении. Немаловажную роль в этом вопросе играет семья. И наоборот, неясная речь, скудный словарный запас весьма затрудняют общение со сверстниками и взрослыми и нередко накладывают тяжёлый отпечаток на характер ребёнка. В 6- 7 лет дети с недостаточно развитой речью уже обычно осознают свои трудности, болезненно ощущают их, становятся замкнутыми, застенчивыми, а некоторые - раздражительными. В семье часто ребёнка понимают с полуслова, и он не испытывает трудностей, даже если у него есть проблемы с речью.
Однако постепенно круг общения ребёнка расширяется, и очень важно, чтобы его хорошо понимали окружающие. Следовательно, чем раньше (но в соответствии с возрастными возможностями) мы поможем ему в овладении нормами грамотной речи, тем увереннее он будет себя чувствовать. Ещё острее встаёт вопрос с развитием речи в школе, где недостатки устной и письменной речи могут привести к специфическим нарушениям чтения (дислексия) и письма (дисграфия), коррекция которых требует серьёзной работы логопеда. Данная книга представляет собой пособие для развития речи детей 4- 6 лет, где им предлагается составить рассказ по серии сюжетных картинок. И это не случайно, так как именно в последние годы наше государство уделяет большое внимание поддержке семьи, материнства и детства и эта тема наиболее близка и понятна ребёнку. В книге 1. 84 картинки: 1. Также на обороте картинки даны опорные слова, обращаясь к которым можно составить рассказ; помочь ребёнку, если возникнут сложности в подборе слов для рассказа.
Опорные слова - это имена существительные, глаголы и имена прилагательные. Nfs Pro Street Машины. Опорные слова помогут расширить словарный запас детей.
Следует помнить, что эти слова не являются догмой. Творчество и фантазия ребёнка только приветствуются. Во время составления рассказов по сюжетным картинкам дети усваивают новые слова, закрепляют их в речи, учатся строить предложения, развивают связную речь, логику, мышление. Работа по сюжетным картинкам проводится преимущественно в устной форме, но с их помощью в школе можно проводить письменные работы (изложения, сочинения). ВОРОБЬЁВАТ. СОСТАВЛЯЕМРАССКАЗПОСЕРИИСЮЖЕТНЫХКАРТИНОК.
Логопедическое занятие на тему "Составление рассказа по серии сюжетных картинок". Каравайкина Светлана Александровна, учитель- . Статья по предмету книги по логопедии, методические пособия по логопедии. На тему Составляем рассказ по серии сюжетных картинок (Т.А.
- Серии сюжетных картинок для составления короткого рассказа хороши для уроков по развитию речи в начальных классах, на уроках родного или .
- Сначала предлагалась серия из 3 сюжетных картинок «Кормушки для птиц»: Дети сделали кормушки для птиц. Повесили на деревья.
- СОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗОВ ПО СЕРИИ СЮЖЕТНЫХ КАРТИН. МБДОУ «Детский сад . С амара Воспитатели: Беляева.Н.В .
- Рассказ по серии сюжетных картинок. Методика направлена на исследование способности к анализу ситуации, установлению .
- Аннотация к наборам "Составляем рассказ по серии сюжетных картинок"- Развитие речи.- Расширение словарного запаса.- Серии из 2 .
- Составляем рассказ по серии сюжетных картинок. Составляем рассказ по серии сюжетных картинок.doc.