Дисциплина «Аналитическая химия» изучается в тесной связи с такими дисциплинами, как «Органическая. Содержание курса раскрывает основы аналитической химии — науки о. Жванко Ю.Н., Панкратова Г.В., Мамедова З.И. Аналитическая химия и .

Элективный курс . Данный элективный. Содержание курса раскрывает основы. Противоречия: Между получением определенного количества.

Между пониманием важности химических знаний в. Цели элективного курса: Ознакомить учащихся с классическими методами. Ознакомить с веществами, содержащимися в. Раскрыть роль химии в познании природы и.

Предоставить учащимся возможности применить. Задачи элективного курса: Повысить теоретический уровень знаний учащихся. Формировать общенаучные, а также химические.

Аналитическая химия, будучи наукой междисциплинарной, включает в себя множество разнообразных методов, использующих различные химические, . Н., Панкратова Г. В., Мамедова З. Аналитическая химия и техно-химический контроль в общественном питании М., . Аналитическая химия. Неорганическая химия · ОНХ-I Общая и неорганическая химия для студентов I курса · Описание . Аналитическая химия – наука о способах идентификации химических. Особую актуальность аналитическая химия приобрела в настоящее время, .

Создание условий для творческой. Развивать общеучебные навыки и умения, работать. Интернета. В процессе изучения материалов. Привлечение дополнительной. Учебно- тематический план. Введение. 3. 1. Основы аналитической химии. Основы качественного анализа.

Основы количественного анализа. Применение методов химического анализа. Содержание программы. Ведение. Погрешность эксперимента.

Оценка. погрешностей. Обработка результатов. Требования к отчету. Оборудование. и реактивы. Химическая посуда общего и.

Ды и химических реактивов, применяемых при контроле качества. Аналитическая химия и технохимический контроль в обще- ственном .

Мытьё и сушка посуды. Оказание первой. медицинской помощи. Примерное распределение занятий по. Занятие 1. Научный эксперимент. Урок Литературы В 9 Классе Тема Классицизм. Оборудование и реактивы. Мытьё и сушка. посуды.

Техника безопасности при работе в. Тема 1. Основы аналитической химии. Анализ и синтез. Аналитическая химия- наука. Химический анализ. Качественный анализ. Количественный. анализ. Стадии аналитического процесса: отбор.

Значение. аналитического контроля в народном хозяйстве и. Вклад русских ученых в. Растворимость веществ. Способы. выражения концентрации растворов (процентная.

Закон. эквивалентов. Закон действующих масс.

Химическое. равновесие. Принцип Ле- Шателье. Ионное произведение воды.

Понятия о. водородном показателе (р. Н) растворов. Методы. Н. Индикаторы. Буферные растворы. Механизм буферного. Значение буферных растворов в. Гомогенные и гетерогенные системы.

Значение. реакций осаждения для химического анализа. Окислители и восстановители. Примерное распределение занятий по теме 1: Занятие 1. Предмет, задачи и методы. Занятие 2. Значение аналитической химии в. Занятие 3. Способы выражения концентрации. Молярная и нормальная концентрации.

Занятие 4. Решение задач по теме: “Способы. Занятие 5. Закон эквивалентов. Занятие 7. Химическое равновесие. Принцип. Ле- Шателье. Занятие 8. Понятие о водородном показателе. Индикаторы. Занятие 9.

Буферные растворы и их значение. Занятие 1. 1. Образование и растворение осадков.

Занятие 1. 2. Окислительно- восстановительные. Занятие 1. 3. Основы качественного анализа. Основные принципы качественного. Дробный и системный анализ.

Классификация анионов по растворимости. Маскирование. Примерное распределение занятий по теме 2: Занятие 1. Основные принципы качественного. Дробный и системный анализ. Занятие 2,3. Классификация анионов на. Занятие 1. 7,1. 8.

Основы количественного анализа. Основные операции.

Сущность метода. Стандартизация растворов. Виды жесткости. Способ. Определение жесткости воды. Примерное распределение занятий по. Занятие 1. Задачи и методы.

Классификация титриметрических. Занятие 3. Установление точки. Индикаторы. Занятие 4. Жесткость воды. Способы устранения. Занятие 6,7. Применение методов химического. Уровни экологических проблем.

Характер воздействия вредных веществ на. Понятие ПДК (предельно- допустимые.

Применение методов химического. Определение содержания хлоридов в. Химический состав пищи.

Питательные. вещества, жиры, углеводы, белки, вода, минеральные. Контроль качества продуктов питания. Обнаружение крахмала в.

Роль витаминов и лекарственных. Химические процессы в. Правильное использование. Изучение свойств. Экскурсии на очистные сооружения, в.

Человек и биосфера, гидросфера. Уровни экологических проблем. Занятие 2. Антропогенные источники загрязнения. Понятие ПДК вредных веществ в.

Занятие 3. Применение методов химического. Занятие 4,5. Химический состав пищи. Занятие 7. Контроль качества продуктов питания. Занятие 8,9. Занятие 1. Роль витаминов и лекарственных. Химические процессы в. Занятие 1. 4. Химия и здоровье человека.

Занятие 1. 6- 2. 0. Выполнение индивидуальных.

Занятие 2. 1. Защита проектных работ. Желаемые результаты по. Методические рекомендации. Одна из главных задач химического. Развитию мышления.

Средством. формирования интереса к предмету могут стать. В рамках данного элективного курса. Элективный. курс состоит на 5. Поэтому наиболее подходящими формами. Доля самостоятельных.

Данный диск можно применить при. Темы исследовательских работ. Кроме того, при изучении. Памятка проведения исследовательской. Определите объект и предмет исследования. Сформулируйте тему, проблему и обоснуйте их.

Изучите научную литературу (книги, справочники. Интернет). Уточните тему после изучения литературы. Сформулируйте гипотезы. Сформулируйте цели и задачи исследования. Составьте план исследования. Определите и освойте методики.

Проведите все необходимые эксперименты. Проанализируйте полученные данные, обобщите и. Оформите результаты исследования. Подготовьте выступление для защиты работы. Литература и другие информационные. Астафуров В. Основы химического анализа., М..

Просвещение,1. 98. Брэгг П. Вода и соль. Шокирующая правда. М. 2. 00. 4Габриелян О. С., Ватлина Л. П. Химический. эксперимент в школе.

М.: Дрофа,2. 00. 5Жванко Ю. Н., Панкратова Г. В., Мамедова З. И. Химия и здоровье. Аналитическая химия для учащихся. Профильное. обучение.

М.: Дрофа,2. 00. 6Скурихин И. М., Нечаев А. П. Сборник элективных курсов, –.

Волгоград: Учитель 2. Электронные издания. Зеленцов В. В. Открытая химия 2. ООО “Физикон” 2. 00.

Сложные химические соединения в повседневной.