Абрамов Эдуард . Конечно, сложно противостоять представлениям об образе учителя физической культуры как «человека со свистком», которые формировались в общественном сознании на протяжении многих лет. Вместе с тем в данном вопросе наметились позитивные сдвиги, так как учителя физической культуры доказали свою конкурентоспособность на многопрофильных конкурсах профессионального мастерства, успешно соперничая с традиционно сильными в этом отношении историками, филологами и др. Не может не вызывать уважения желание педагогов активно излагать в публикациях свои мысли, методические находки. Учителя физической культуры занимают активную социально- профессиональную позицию по большинству актуальных вопросов жизнедеятельности сферы образования, входя в педагогическую элиту. В спектре этих благоприятных тенденций особняком стоит умение презентовать свою деятельность с использованием современных информационно- коммуникационных технологий, в том числе технологии формирования профессионального портфолио.

• При всем многообразии подходов к формированию структуры и содержания профессионального портфолио педагога мы выносим на обсуждение .
• Скачать бесплатно Презентация "Портфолио учителя физкультуры".
• Портфолио учителя физкультуры. Опыт работы учителя физической культуры Корытько Н.В.
• Портфолио учителя физкуьтуры содержит разделы: резюме, эссе, методическая деятельность, внеурочная деятельность, документы, .
• На этой странице вы можете посмотреть и скачать Портфолио учителя физической культуры.
• Портфолио для аттестации на Высшую категорию. Учитель физической культуры, высшая категория, почётный работник общего образования, стаж работы 36 лет. Нажмите, чтобы скачать публикацию.
• Портфолио учителя физической культуры МОУ «Верхоянская средняя.

Именно она позволяет наиболее эффективно реализовать функции накопления, систематизации и презентации продуктов деятельности педагога, его идей и разработок. Портфолио учителя – индивидуальная папка, в которой фиксируются, накапливаются, систематизируются и оцениваются индивидуальные достижения педагога за определенный период времени в разнообразных видах деятельности. Рекомендуемая структура портфолио представлена следующими элементами: – титульный лист; – содержание (оглавление); – введение или пояснительная записка; – раздел I «Общие сведения о педагоге» с приложениями; – раздел II «Инновационно- методическая деятельность педагога» с приложениями; – раздел III «Результаты педагогической деятельности» с приложениями. Рекомендуемый вариант оформления титульного листа: Название образовательного учреждения.

Примечания. 1. По желанию педагога на титульном листе могут быть размещены его фотография, девиз, кредо и т. Возможно расположение титульного листа как по вертикали, так и по горизонтали. В разделе «Содержание (оглавление) портфолио» указываются разделы и подразделы, а также нумерация страниц.

Все материалы, вошедшие в портфолио, должны найти отражение во введении или пояснительной записке. Здесь необходимо пояснить, какие материалы включены в портфолио, и обосновать, почему именно они являются свидетельством профессионализма аттестуемого.

Важно, чтобы обоснование выстраивалось в соответствии с требованиями к заявленной педагогом квалификационной категории. Следует указать период, охватываемый портфолио. Русификатор Fallen Enchantress Legendary Heroes здесь. Примерная структура раздела I «Общие сведения о педагоге»: 1. Сведения о базовом профессиональном образовании. Наименование учреждения Дата окончания. Специальность. (включая дополнительную)Присвоенная квалификация (включая дополнительную)1.

Сведения о присвоении квалификационной категории. Наименование. квалификационной категории. Дата присвоения. Должность (должности). Должность (должности). Сведения о стаже работы педагога. Общий трудовой стаж. Педагогический стаж.

Презентация на тему: " ПОРТФОЛИО учителя физической культуры первой. Скачать бесплатно презентацию на тему "ПОРТФОЛИО учителя . Презентация к портфолио учителя физической культуры. Опубликовано 17.02.2013 - 12:27 - Широкова Надежда Александровна.

Стаж работы в данном образовательном учреждении. Общие сведения о педагогической деятельности. Предметы (курсы. дополнительного образования), преподаваемые педагогом. Указание классов (групп). Нагрузка (учебная. Сведения о выполнении функций классного руководителя. К первому разделу могут прилагаться: – копии документов о базовом профессиональном образовании; – копии аттестационного листа (листов); – копии документов о присуждении ученой степени и присвоении ученого звания; – копии наградных документов.

Примерная структура раздела II «Инновационно- методическая деятельность педагога»: 2. Сведения о повышении квалификации, профессиональной переподготовке и послевузовском. Работа по теме самообразования.

Тема самообразования и сроки выполнения работы. Ожидаемые результатыи основные целевые индикаторы. Полученные результаты (промежуточные, конечные)1. Работа в составе творческих коллективов. Название творческого коллектива.

Формулировка решаемой проблемы (название. Статус (функция, роль) педагога в коллективе. Сроки (период) работы.

Содержание деятельности педагога. Работа в составе методических объединений.

Мой персональный сайт-портфолио учителя физической культуры. Профессиональный портфолио учителя от Издательского дома "Первое сентября .

Наименование методического объединения. Статус (функция, роль) педагога в объединении. Содержание деятельности (выполняемая/выполненная работа)1. Прохождение курсов повышения квалификации. Наименование учреждения ДПО и сроки прохождения курсов. Форма прохождения (дистанционная, инновационная и др.) Тема курсов (наименование программы повышения квалификации)Объем курсов (программы) Результат участия в курсах (в том числе продукты, созданные в рамках курсов)1.

Прохождение курсов профессиональной переподготовки. Наименование учреждения ДПО и сроки прохождения курсов. Наименование программы (специальности) с указанием объема аудиторной и внеаудиторной работы. Наименование нового вида профессиональной деятельности (квалификации), право на которую удостоверяется полученным дипломом. Сведения о послевузовском образовании.

Наименование учреждения и сроки обучения. Вид послевузовского образования (очная/заочная аспирантура, соискательство, докторантура)Ученая степень с указанием специальности по номенклатуре научных работников. К подразделу 2. 1 могут прилагаться: – материалы работы в творческих коллективах; – материалы работы в составе методических объединений; – копии документов о прохождении курсов повышения квалификации и продукты, разработанные в рамках курсов; – копии диплома (дипломов) о профессиональной переподготовке; – копии документов о послевузовском профессиональном образовании, материалы по аттестации аспиранта (соискателя), справки и др. Работа по обобщению и распространению собственного педагогического опыта. Сведения о продуктах авторского научно- методического творчества педагога (авторские концепции, проекты, модели, целевые и образовательные программы, методические разработки, дидактические материалы, средства педагогической диагностики и др.)Наименование авторского научно- методического продукта, тема, направление. Дата разработки. Общая характеристика авторского научно- методического продукта.

Сведения. об официальном признании (с указанием, кем проводилась. Сведения о внедрении, распространении, эффективности методического продукта.

Сведения о публикациях педагога (в том числе размещенных в сети Интернет). Сведения о наличии собственного сайта, персональной страницы в сети Интернет (указывается адрес сайта) 2.

Сведения об участии педагога в организации и проведении различных форм повышения квалификации и методической работы (участие в проведении курсов повышения квалификации, стажировок, конференций, педагогических чтений, круглых столов, семинаров, в работе авторских школ, мастер- классов и т. Форма повышения квалификации (методической работы)Название (тема, проблема) мероприятия. Название учреждения (органа управления образованием,методической службы, патронирующей мероприятие)Дата проведения Содержание деятельности педагога (личный вклад. Сведения об участии педагога в инновационной деятельности (участие в инновационной (экспериментальной, внедренческой) деятельности, пилотных и социальных проектах, работе на опорных площадках)Статус инновационной деятельности (кем присвоен) и ее вид. Наименование (тема, проблема) инновационной деятельности.

Сроки работы по направлению инновационной деятельности. Статус педагога, личный вклад в реализацию инновационной деятельности.

Содержание и результаты инновационной деятельности педагога. Использование инновационных образовательных технологий.

Название технологии. Классы, в которых используется технология.

Презентация . Волгодонск. ГКОУ РО школа – интернат VIII вида !

Перед именем твоим.